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简单互动检测,让英语课堂更高效

———以《Redrock Bay Health Club Lesson 2》为例

  • 执教教师:陈玉珍
  • 学校:四川省成都市泡桐树小学西区
  • 学段:小学
  • 年级:六年级
  • 学科:英语
  • 教材版本:北师大
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?在英语教学中,学生对词汇、句型、语法、听力的掌握是最基本的教学目标。本节课成都泡桐树小学西区英语教师陈老师通过一些简单的互动教学组件,及时检测学生本节课程需要掌握的词汇、句型、语法、听力情况,并及时进行针对性讲解,还通过简单拖动功能,让学生自由创设故事情景。
环节一:内容初学
功能组件-随机抽取
?教师平台展示课文内容,带领学生阅读课文句子,学生对本节课主要词汇、词组、句型进行初读。让学生模仿课文图片进行情节教学,反复阅读重要词组,并采用随机抽取,给学生提供平等展示阅读的机会。
环节二:内容情境回顾
功能组件-互动题板

? 通过第一环节学生对本节课主要故事情节的初步了解,教师下发互动题板,为学生提供故事框架检测学生对本课故事情节掌握情况;
? 学生通过拖动词组回顾课文故事情节。
? 教师结束练习,查看学生答题情况,让学生对故事情节进行口语复述。
环节三:听力检测
功能组件-互动试题
  通过对本节课主要词句进行情景回顾口语训练后,教师加入对学生的听力训练,并把听力题目设置成互动试题-选词填空下发学生,检测学生对本节课重点词汇的听力掌握情况。
  教师结束练习后,查看学生答题情况,对出错较多的题目与出错的学生进行有针对性的讲解,及时解决学生问题。
环节四:巩固检测
功能组件-互动试题
? 教师下发一道互动试题-连线题,检测学生对本节课重点词汇的掌握情况,达到巩固知识的作用。?
? 师生共同查看答题情况,及时解决问题。
?本节课陈老师利用简单的互动教学组件,一步步检测学生对课程要求的重点词汇、语法、句型、听力的掌握情况,做到当节课问题当节课完成,实现高效英语课堂教学。
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